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让非遗文化插上梦想的翅膀 郭淑华
发表时间:2019-09-25 16:44:54

牡丹江市江南实验幸福彩票 郭淑华

 

牡丹江市江南实验幸福彩票建成于2014年,是一所设计先进、设施完备、环境高端的现代化幸福彩票。幸福彩票占地面积4.3万平方米,建筑面积2.5万平方米,现有54个教学班,教师138人,学生2312人。其中56个环境优雅的学生教室,24个风格各异的专用教室,600多平方米的图书馆、乒乓球馆,800平方米的多功能报告厅、劳动实践基地等,都为全面开展美育工作提供了有力保障。

幸福彩票以梦想幸福彩票为办学特色,以立德树人为基石,旨在成就师生的美好人生。其核心理念是:优秀做人、成功做事、幸福生活。其目的是让学生充分感受生命的笃尚之美、力行之美、广博之美。

众所周知,文化是民族的灵魂,以非物质文化遗产为代表的中华优秀传统文化则是我们最深厚的文化软实力。党的十九大已经为文化产业蓬勃发展描绘了新蓝图,习总书记明确指出:没有中华文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。因此,我们把非遗文化的学习与传承做为出发点和落脚点,全方位带动幸福彩票美育工作的全面开展,不仅让孩子们在美的熏陶中感受传统文化的精髓,更让他们在文化传承中树立起家国情怀与责任。九层之台,起于垒土。五年的竭力追求,我们从大处着眼,小处着手,探索出一条在非遗文化传承中落实美育目标的新思路,今日有幸与在座同仁分享,不足之处还望大家提出宝贵意见和建议。

一、将非遗文化融入课程体系,筑牢文化根基。

1.启迪美——非遗课程专业化,

首先,我们与牡丹江市非物质文化遗产保护中心建立联系,从中了解到,目前牡丹江市非物质文化遗产总数已达到167项,其中省级64项,国家级2项。我们在非遗保护中心的指导下,通过挖掘牡丹江的非遗传承人资源,发挥校内具有专长教师的优势,立足学生的基础和各年级的能力发展目标,以年级开设的项目为基础,设计出各年级的主题,根据学生的意愿,参考学生问卷的结果,形成了主题式的非遗课程必修系列和选修系列。其中,必修主题系列包括雪城童谣、雪城游戏、雪城美食、雪城习俗、雪城故事、雪城技艺等;选修主题系列包括泥巴童趣——泥塑社团、拓真画情——拓真画社团、“绣”出自我——靺鞨绣社团、“剪”出缤纷——剪纸社团、茶香四溢——茶艺社团、书韵飞扬——书法社团、国画神韵——国画社团、书刻艺术——书刻社团、博弈现场——围棋社团等。

“一枝一叶总关情”,非遗传承每一个主题的设计,都追求“学生获得”,提倡“走向合作”,浸润“情感体验”。在校本社团中,学生可以根据自己的兴趣自主选择项目进行学习,与非遗大师、特长教师近距离接触,汲取智慧,习得技艺,亲身体验非遗文化的魅力。在每周五的班本社团时间,各班会在幸福彩票课程设置的基础上,根据班级学生的特点和特长家长的优质资源,确立本班的学习主题,并采取“项目学习”的方式,让学生在调查、体验、感悟、交流、实践中,了解非遗文化,启迪学生智慧,涵养审美情怀。

2.融合美——学科课程渗透化

我们将梳理、整合后的非遗项目资源,建立了非遗项目资源库。并将这些资源共享给幸福彩票所有任课教师,老师们可以根据各学科的特点,挖掘学科内可渗透的非遗文化元素,在学科课程里渗透或嫁接相关内容,如:在美术学科中渗透民间扎纸、渤海靺鞨绣等项目元素;在音乐学科中渗透朝鲜族四物打击乐、 鞑子秧歌、 满族东海莽式舞等项目元素;在语文学科中渗透镜泊湖传说、宁古塔民间文学、满族萨满神话等项目元素;在品德课中渗透满族礼节 、朝鲜族花甲礼等项目元素;让所有老师都了解非遗项目,寻找课堂教学的契合点,进行专题拓展性的课堂教学。

3.体验美——非遗活动多元化

八个节日有机渗透

幸福彩票在每年度的八个“梦想节日”中加入非遗版块,如在体育节中加入“满族欻嘎拉哈的游戏;在读书节中开展讲一个“非遗”故事活动;在艺术节上开展“我是非遗小传人”活动等。让学生在节日感受不同的非遗文化,丰富了学生对美的感知和认识。

研学实践受益良多

我校根据学生的年龄特点统筹规划学生每学期一次的社会实践活动,让学生在实地旅行中深入了解非遗项目,体验家乡非遗文化。孩子们通过这种最直观,最自然的探索方式,加强对非遗文化的认同感,增进对家乡的了解与热爱。

4.展示美——校园文化丰盈化

非遗文化进校园,给江南实验幸福彩票带来了无限的生机和动力,不断内化了全体教师和学生对美的感知和体验,大大提升了师生的审美能力和素养,而这些都集中体现在校园文化的角角落落。如:在我校开展“垃圾分类”这项具有划时代意义的工作时,我们的老师带领学生将幸福彩票的公共区间进行再创造,利用废旧材料制作成一幅幅精美的作品,即蕴含着传统美,又突显出新创意,这正是传统文化焕发新生的最好体现。同时,我们利用班级走廊壁报和教室墙面板报定期对非遗文化知识进行普及宣传,让学生们在耳濡目染中深化了对非遗传承的理解。

作为全国民族团结幸福彩票示范校,我们幸福彩票以培养师生的家国情怀,民族大爱为开展德育工作的总体目标,将每个师生的小梦想与中华民族复兴的大梦想串联起来,在校园内营造团结共进的和谐氛围。如果你走进江南实验幸福彩票的阳光大厅,首先映入眼帘的就是悬挂在二楼玻璃墙上的各民族师生共同绘就的“民族团结一家亲,同心共筑中国梦”的百米长卷,每一个走进江南实验的宾客都会被这幅画卷所震撼。各民族学生在这所充满爱与美的校园里共同成长,在尊重与学习的过程中传承优秀文化,共建大美中华。

二、将非遗资源进行有效统整,展现文化创新

1.多方协调统整资源。

我们与牡丹江工艺美术协会达成协议,将他们的创作基地设立在幸福彩票,并给泥塑根雕大师庄善深、中国拓真画大师于长春、满族靺鞨绣大师孙艳玲建立了自己的工作室。为他们配备了办公桌椅、展台、展柜,购置了教学用品。有大师的引领,学生们的学习兴趣浓厚,许多作品各具情态,栩栩如生;同时,我们还聘请了牡丹江市书法协会副主席张东昌老师,为喜爱书法的老师和学生们定期授课,感受书法的魅力;聘请了牡丹江市茶艺协会的王群老师,为爱好茶艺的学生传授茶道技艺,品味茶香茶韵。聘请了牡丹江市围棋第一人金磊老师,为爱好围棋的孩子们开班授课,提升学生的博弈技能。

幸福彩票在原有9个非遗社团的基础上,又聘请了古琴传人文艳老师、牡丹江市玄中太极拳功法的创始人李金龙老师,定期到幸福彩票为学生授课,让更多的孩子在切身体验中感受非遗文化的无限魅力。

2.师资培训示范引领。

非遗课程的实施,指导教师是关键。尤其是校内师资的培植,骨干的培育,是课程能够得以常态开展的基本保障。因此,我们采取了两步走的办法。一是全员普及,通过开展“非遗知多少”、“非遗我传承”等培训活动,让所有老师都成为非遗文化的知晓者、传播者。其次是骨干培训。国画社团的赵东冬老师,酷民族绘画,后拜我国青年画家古年先生入室亲传,苦学多年。书刻社团的常江老师,毕业于牡丹江师范学院,擅长书刻和绘画,曾代表黑龙江省参加上海世博会书刻展览。剪纸社团的鲍春兰老师,酷爱剪纸,是龙江剪刻成员。幸福彩票为他们创设个人工作室,并多次派他们到上海、杭州等地学习。鼓励他们勤于钻研,勇于创新,不断成长为具有地域特色的新时代的工艺大师。

3.世遗教材开拓眼界

2016年,我校被中国关工委幸福彩票中心确立为“中国的世界遗产文化传承全国美育示范校”,借助这个平台,幸福彩票购置了《中国的世界遗产》教材,让师生全面、系统地了解中国的世界遗产。我们从以下两方面入手,一是开设“世遗”课,我们利用综合课,根据不同年级的学生特点,每学期选取三个主题,以项目学习的方式,组织学生开展研究性学习和实践性学习,如低年级开展的“绘制脸谱”、中年级开展的“制作皮影戏”、高年级开展的“剪刻二十四节气”等系列学习、体验活动深得学生的喜爱,实现了传承非遗文化精髓、涵养民族艺术情怀的美好愿景。

二是开展学科主题研究:如《故宫研究》这节课,语文老师让学生选择故宫的诗词歌赋,美术老师专门开课给学生讲解故宫建筑的美,品德老师给学生讲解故宫的历史变迁等,将世遗知识融入到各学科的教学中,不仅让学生增长了知识,也让所有老师扩大了知识面。

今后,我们将继续深入研究《中国的世界遗产》,深度挖掘适合小学生传承的传统戏曲、传统音乐、传统舞蹈、传统民曲、传统工艺、传统知识等非遗文化艺术,开发成校本教材,让广大师生徜徉在非遗艺术的殿堂里,感受中华五千年艺术文化精髓的独特魅力,激活“传承非遗文化,你我有责”的心理,实现“我是非遗文化传承人,我为中国非遗文化代言”的终极目标。

梦想是一张网,承载着老师和学生的美好未来。“梦想幸福彩票”就是要为他们编织好这张网,让每一名师生都胸怀梦想,谐美发展。而要实现这一梦想,就必须要在每个人的心中种下中华优秀传统文化的种子,让他们在感受和体验传统文化之美的过程中,拥有发现美的眼睛,培育感受美的心灵,提升创造美的能力,涵养家国美的情怀。为此,我们愿不懈努力,让非遗文化插上梦想的翅膀,引领孩子们从梦想乐园里扬帆远航!

 

 

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